我经历过我家小侄女面对英语时态时那种抓耳挠腮的困惑,所以我知道,找到正确的练习方法对初二学生有多重要。那时候,她每次考试总是在时态题上丢分,明明单词都认识,可就是搞不清什么时候该用“have done”,什么时候该用“had done”。后来我花了整整一个暑假研究各种练习方法,终于帮她找到了窍门,期末考时她的英语成绩直接前进了十几名!时态专练不是题海战术,而是精准打击? ??

初二英语最关键的是四个时态:一般现在时、一般过去时、现在进行时和一般将来时。这些时态构成了初中英语的骨架,几乎每次考试都会出现 。
就拿一般现在时来说,很多同学觉得简单,但一到第三人称单数就犯错。其实记住几个关键词就行:every day, often, always。看到这些词,基本就是一般现在时没跑了。而一般过去时的标志词也很明显:yesterday, last week, two years ago? 等等 。
我让小侄女做的第一件事,就是制作了一个“时态信号词表”贴在书桌旁。这样她一看到题目中的关键词,就能快速判断该用哪种时态。这个方法真的很管用,她的做题速度和准确率都明显提高了。
市面上练习册那么多,怎么选对真正有用的专项训练题?根据我的经验,好的专项训练应该包含这些特点:
分类清晰:每种时态有单独的练习板块,从易到难排列
混合应用:最后要有综合性的时态混合练习,因为考试不会只考一种时态
真题比例高:最好包含近年期中期末考题,了解出题趋势
我比较推荐的一种练习方式是“错题收集法”。就是专门准备一个本子,记录时态练习中做错的题目,定期回顾。小侄女坚持了这个方法两个月后,同样的错误基本不再犯了。
做时态题是有技巧的!掌握了这些技巧,即使遇到不懂的句子,也能猜个八九不离十:
1. 先找时间状语
这是最直接的方法。看到“at this time yesterday”就知道是过去进行时;“for three years”多半是现在完成时 。
2. 注意主从句时态一致
如果主句是一般过去时,从句通常也是过去时态。例如:He said he was tired。(他说他累了。)
3. 语境判断法
有些题没有明显的时间词,就要靠上下文判断。比如描述客观真理,即使用在过去的句子里,也要用一般现在时:The teacher said the earth goes around the sun。(老师说地球绕着太阳转。)
除了上面四个核心时态,初二实际上要求掌握的是八大时态。我整理了这张表格,方便大家对比记忆:
时态名称 | 构成方式 | 常用时间状语 | 例句 |
|---|---|---|---|
一般现在时 | 动词原形(第三人称单数加-s) | every day, often, always | She often plays piano after school. |
一般过去时 | 动词过去式 | yesterday, last week, ago | I finished my homework an hour ago. |
现在进行时 | am/is/are + 现在分词 | now, at the moment | They are watching TV now. |
一般将来时 | will do 或 be going to do | tomorrow, next week | There will be a meeting tomorrow. |
现在完成时 | have/has + 过去分词 | for, since, already | I have already seen the film. |
过去进行时 | was/were + 现在分词 | at this time yesterday | He was reading at this time yesterday. |
过去将来时 | would do 或 was/were going to do | the next day | He said he would come back the next day. |
过去完成时 | had + 过去分词 | by the time, when | The train had left when I arrived. |
从我辅导小侄女的经验看,初二学生在时态上最容易栽跟头的地方有几个:
现在完成时和一般过去时分不清:记住,现在完成时强调对现在的影响或结果,常和for、since连用;一般过去时只表示过去发生的事情,常和具体过去时间连用 。
延续性动词和瞬间动词混淆:比如“die”是瞬间动词,不能与表示一段时间的状语连用。不能说“He has died for three years。”应该说“He has been dead for three years。”或“He died three years ago。”
专项训练就是要找出这些薄弱环节,然后有针对性地练习。我让小侄女把容易错的题型集中练习,一周后正确率就从60%提高到了85%以上。
教小侄女的过程中我深深体会到,初二英语时态学习最需要的是系统训练和及时反馈。光是看书不做题,或者光做题不总结,效果都大打折扣。
我建议每周安排2-3次时态专项练习,每次不超过30分钟。练习后一定要对照答案认真分析错题,弄清楚错误原因。如果可以,最好找老师或同学讨论一下,有时候别人一句话的点拨,能省去自己半天苦思冥想。
英语时态确实有点难,但只要方法对路,持之以恒,你会发现它其实是有规律可循的。小侄女现在对英语信心大增,甚至开始喜欢上解时态题了!希望这些经验对正在读初二的同学有所帮助 ??
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